登録されている方はログインしていただくことで、詳細情報をご覧になれます。
登録をご希望の方は、新規お申し込みよりご連絡ください。

vol.15(2022)

32件の論文が見つかりました。

解放と変⾰の⼒としてのエージェンシーを再考する

  • 木村 優
  • 一柳 智紀

2022年

補助代替コミュニケーションを コミュニケーションツールとしても用いることの意味:―補助代替コミュニケーションが発話を阻害するという誤解についてー

  • 藤岡 徹

2022年

「違い」を自覚し合い、共に「綾目」を織る:「研修」を節目として場をデザインする

  • 宮下 正史

2022年

反照的均衡としてのモデレーション:総合的な探究の時間における学習評価の方法論的展望

  • 遠藤 貴広

2022年

地域生活圏における多文化共生社会の実現に向けて:福井市と福井大学による共同研究成果報告書

  • 岩佐 誠
  • 梅田 佳孝
  • 半原 芳子

2022年

子供は賞賛と信頼で成長する:実践を振り返る

  • モスタファ ヤスミーン ・サーミー・ガマールエルディーン

2022年

障害原論詳説 Ⅰ:― 小屋作り、ピザ焼きの実践とその教育学的背景 ―

  • 天方 和也

2022年

English Education Outside the Classroom:ALTs in the Local Community

  • Tjipto William

2022年

翻訳者の仕事を省察する:協働による記録作成を通じて

  • セイフ ラナ
  • 半原 芳子

2022年

一公立中学校の実践報告「いじめや不登校などの未然防止 に向けた集団づくりと生徒指導体制の在り方」:「―全教育活動に生徒指導の機能を生かし、よりよい個と集団に成長させる総合的な取り組みを通して―」をふりかえる（その２）

  • 花木 秀実

2022年

コロナ禍中における福井市ＰＴＡ連合会の活動:～社会・学校・家庭教育の重なる地点から、児童生徒たちの「機会」の確保のために～

  • 後藤 正邦

2022年

学校と企業と地域をつなぐ『新時代のキャリア教育』Ⅰ:地域企業から見たキャリア教育とは

  • 清川 卓二

2022年

福井大学教育学部附属特別支援学校の教育実践の歩み:～ 創立50周年を記念して、半世紀の教育実践を振り返る ～

  • 吉田 弥恵子

2022年

宮古島市の就学前保育・教育から小学校教育の接続期に関する省察

  • 宮本 雄太
  • 宮國 和美
  • 砂川 ルミ子

2022年

特別支援学校教員養成課程における指導法に関する科目の 授業展開のあり方:―特別支援教育専門科目「知的障害教育Ⅰ：指導法」を履修した学生の変容に着目して―

  • 南雲 敏秀

2022年

外国にルーツを持つ子どもたちへの協働的学習支援プロジェクト:新型コロナウイルス感染症拡大影響下の2019~2021年度をふり返る

  • 半原 芳子

2022年

長期協働探究プロジェクトを通した力量形成を跡づける:福井大学探求ネットワークにおける３年間を通した実践記録の検討を通して

  • 隼瀬 悠里

2022年

エジプト教員研修第4団の省察

  • 淵本 幸嗣

2022年

アフリカにおける授業研究コーディネーターの力量形成に向けた 研修デザインプロセス:JICA課題別研修「授業研究による教育の質的向上」に着目して

  • 高阪 将人

2022年

保育の質を高め合うコミュニティを目指して

  • 上田 晴之

2022年